“當(dāng)我聽(tīng)了前幾任援疆教師給我們做的報(bào)告后，就更加堅(jiān)定了去援疆支教的決心，為邊疆的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。”援疆教師徐艷這樣告訴記者。把理想化為實(shí)際行動(dòng)，讓青春在磨煉中升華。“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，本網(wǎng)記者走近兩位安徽青年援疆教師身邊，傾聽(tīng)他們不遠(yuǎn)千里，支援邊疆教育的新時(shí)代青年故事。

2021年6月，在連聽(tīng)了兩場(chǎng)援疆教師回來(lái)做的報(bào)告后，六安市霍邱縣的青年教師徐艷堅(jiān)定了去邊疆的決心。“之前就有這個(gè)念頭，但想到家里還有9歲的女兒，一直沒(méi)能下定決心。其中一場(chǎng)報(bào)告的標(biāo)題是‘一次援疆行，一生援疆情’，這深深地觸動(dòng)了我，就此作出援疆決定。”徐艷告訴記者。

聽(tīng)完報(bào)告后徐艷背著家人向?qū)W校遞交了援疆支教的申請(qǐng)，在得到最終入選的消息后才和家人講了這件事，“別的沒(méi)多說(shuō)，只是交代丈夫‘在家一定要把女兒照顧好’。”

去年10月，徐艷來(lái)到安徽對(duì)口援疆地區(qū)皮山縣的安徽實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，除了要克服當(dāng)?shù)馗稍锏臍夂蚝投囡L(fēng)沙天氣，提高這里學(xué)生的國(guó)家通用語(yǔ)言應(yīng)用能力，是她的一項(xiàng)重要任務(wù)。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，徐艷想了很多辦法，包括開(kāi)展各種興趣活動(dòng)和比賽，甚至自掏腰包去超市買(mǎi)來(lái)各種零食作為比賽獎(jiǎng)勵(lì)。除此之外，徐艷還和另外一名安徽援疆教師主動(dòng)策劃，成立了寫(xiě)作工作室，先后給近百名孩子開(kāi)展課外輔導(dǎo)，幫助他們提高寫(xiě)作水平。

學(xué)校里新投入的智慧教學(xué)設(shè)備，也成了徐艷最好的幫手。“剛來(lái)皮山的時(shí)候，安徽的科大訊飛公司專(zhuān)門(mén)派員工給我們做了培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)這‍里的智慧教學(xué)設(shè)備水平完全可以和其他城市媲美。” 嵌在黑板中間的智慧大屏中內(nèi)置的備授課一體化智能教學(xué)系統(tǒng)，將云端優(yōu)質(zhì)資源“到書(shū)”“到課”“到位置”精準(zhǔn)推送，直達(dá)課堂。祖國(guó)的壯美河山、豐富多彩的風(fēng)土人情以視頻、圖片等方式出現(xiàn)在皮山縣孩子們的面前，為他們打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。智慧教育為課堂教學(xué)提質(zhì)增效的同時(shí)，讓豐富的優(yōu)質(zhì)資源融貫于教學(xué)全過(guò)程，強(qiáng)化課堂鑄牢中華民族共同體意識(shí)的主陣地作用。

和徐艷同在皮山縣安徽實(shí)驗(yàn)學(xué)校，來(lái)自合肥翠庭園小學(xué)的汪洋也是一名青年援疆教師，除了日常教學(xué)，汪洋還帶了一名徒弟，幫助當(dāng)?shù)乩蠋熖岣呓虒W(xué)水平。

今年3月，由安徽省駐新疆援建指揮部倡導(dǎo)并力推的皮山縣智慧教育筑牢中華民族共同體意識(shí)名師工作室授牌成立，由200多名中小學(xué)各科教師組成的29個(gè)名師工作室掛牌運(yùn)行，8名安徽援疆骨干教師擔(dān)綱名師工作室支持人，汪洋是名師工作室的顧問(wèn)之一。“發(fā)揮我們安徽教師的傳幫帶作用，將先進(jìn)的教育理念、教育方法在援建地廣泛傳播，培養(yǎng)一支‘帶不走’的名師隊(duì)伍。”

援疆半年多，眼看著班上孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步，徐艷和汪洋都是喜在心頭，兩人更是和孩子們結(jié)下了深厚的情誼。汪洋告訴記者，“這里的孩子都很善良淳樸，尊師重教的氛圍也很濃厚，在校園我無(wú)論走到哪里，孩子們遇到了我，都會(huì)向我敬禮喊‘老師好’。”

今年元旦假期發(fā)生的一件小事令汪洋倍加感動(dòng)。“當(dāng)時(shí)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我即將放寒假回安徽，但是孩子們還不知道這件事，一天在校園里有六年級(jí)的學(xué)生遇到了我，呼啦啦大半個(gè)班級(jí)的孩子都圍了上來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)我今天怎么沒(méi)來(lái)上課，當(dāng)他們得知我要回安徽后，失望的表情都寫(xiě)在了臉上。還有孩子繼續(xù)追問(wèn)我假期結(jié)束后還會(huì)不會(huì)回來(lái)繼續(xù)上課，那一刻，我覺(jué)得我這半年多的付出都值得了。”

在皮山縣，徐艷和汪洋這兩名青年教師要持續(xù)為期三年的教育援疆，將自己的青春歲月奉獻(xiàn)在祖國(guó)的邊疆大地上。“能把個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家‘文化潤(rùn)疆’的戰(zhàn)略大計(jì)結(jié)合到一起，我覺(jué)得自己的青春沒(méi)有虛度。”汪洋老師這樣說(shuō)。