“組長，欄桿擦干凈了!”“老師，前后門玻璃妥啦!”12月3日下午放學后，武漢市十一初級中學校園里一片忙碌，各班師生一起卷起袖子來開展周末大掃除。據悉，如此全校“總動員”共同美化校園的景象已成該校常態。

為了有效地開展勞動教育，武漢市十一初級中學從起始年級開始，全面落實勞動課程，開展勞動技能訓練，培養學生形成勞動光榮的價值觀，自覺養成在校在家積極參加勞動的習慣。

每天早上7:20至7:40以及下午放學后，各班都會組織學生整理班級內務，保持教室整潔衛生;午間由值日生組織學生有序就餐，整理餐具及餐余垃圾;教室文化布置評比中，學生們踴躍認養綠植，認真呵護綠植茁壯生長，給教室帶來更多生機;每周五師生們攜手開展“周末大掃除”，明亮整潔的教室，擺放整齊的桌椅，書香環繞的圖書角，已然成為校園里一道亮麗的風景線。

“現在孩子在家參加勞動少，勞動技能匱乏。”該校相關負責人介紹，針對這種狀況，學校定期組織學生干部培訓，由保健教師、校園保潔責任人輪流上崗，教學生如何使用勞動工具，怎么樣做保潔、拖地、打掃等。班干部考核通過后，再對同學進行培訓，帶動大家在實踐中學會勞動，熱愛勞動。學校在班級評優、個人評優中均突出勞動教育評價，教室文化布置評比與平時保潔、教室衛生情況結合，每學期期末多元化優秀學生評選中也涌現出大批熱愛勞動的學生標兵。

在假期，該校也在獨立成冊的《寒暑假學生活動指南》中開辟了專門的勞動教育篇，指導學生在家積極參與家庭勞動，改善親子關系，鼓勵學生用文字、照片、視頻等方式記錄勞動過程，反饋勞動感悟，并將優秀的假期實踐作業推薦到區級平臺評優展示。

(記者向潔通訊員舒曉慶王雯婷)