3月27日清晨6：30，東華理工大學(xué)駐校輔導(dǎo)員胡敏被校內(nèi)值守抗疫群的工作通知叫醒，“今天上午8點(diǎn)30開始第八輪核酸檢測，請各學(xué)院有序組織，一定要到現(xiàn)場維護(hù)秩序，督促學(xué)生戴好口罩，保持1米間距，收到請回復(fù)！”，他一下子就清醒過來，開始了駐校值守“平凡”的一天——第11天。

時(shí)間指針撥回到幾天前，3月中旬，南昌突發(fā)新冠疫情，東華理工大學(xué)附近一小區(qū)發(fā)現(xiàn)新冠肺炎確診病例，僅與學(xué)校相隔一條馬路。隨即，學(xué)校迅速召集100余名教師志愿者24小時(shí)駐守校園，全力確保“校園無疫情、師生零感染”。新婚不久的胡敏與妻子稍作交代后，第一時(shí)間向?qū)W校提交了請戰(zhàn)書，開啟了他辛勞而充實(shí)的戰(zhàn)“疫”工作。

看到手機(jī)里的緊急通知，胡敏立即回復(fù)：“收到！”然后給自己量測體溫，平安打卡，逐一查看手機(jī)里學(xué)生發(fā)來的信息，“胡老師，我們班明天有5個(gè)同學(xué)考研復(fù)試，您能否幫忙安排下場地？”“敏哥，我上周做了手術(shù)，醫(yī)生通知我今天去醫(yī)院拆線，特殊時(shí)期多有不便，請幫幫我”……趁著“室友”還沒有起床，他先趕緊洗漱，到食堂取了簡易早餐，邊吃邊準(zhǔn)備開始一天的工作。

組織學(xué)生監(jiān)測晨間體溫并及時(shí)上報(bào)；整理更新好疫情防控信息日常報(bào)送臺賬。期間，他又及時(shí)幫助考研在線復(fù)試的畢業(yè)生協(xié)調(diào)安排場地，騰出10來間辦公室供學(xué)生使用。從醒來到現(xiàn)在，一個(gè)來小時(shí)，水都沒來得及喝一口。

上午8：00，他又開始組織學(xué)院834名在校本科生開展核酸檢測。這10余天來，每天如此，不管下雨還是寒冷，他一定要到現(xiàn)場，保障每個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。當(dāng)最后一名學(xué)生完成核酸檢測后，胡敏來到學(xué)生宿舍，開展特殊時(shí)期畢業(yè)生就業(yè)幫扶。受疫情影響，公務(wù)員考試、企業(yè)線下招聘等推遲，部分畢業(yè)生慢慢滋生了“慢就業(yè)”“怕就業(yè)”心態(tài)。胡敏一遍遍叮囑孩子們，“要了解最新就業(yè)形勢，不能完全按照傳統(tǒng)觀念找工作，一些官方‘云’平臺上也要多多嘗試”。

中午12:00，胡敏組織學(xué)生有序到食堂取午餐，順便督促大家監(jiān)測午間體溫。等同學(xué)們都吃完香甜可口的飯菜，他自己卻顧不上吃，隨便扒了幾口盒飯，便開始整理上午學(xué)生核酸檢測簽到名冊。

稍事休息后，15：00，他來到學(xué)生宿舍，推門開展網(wǎng)課巡查、隨堂聽課，對上課開小差的同學(xué)簡短談心。

天色漸晚，手機(jī)早已開啟低電量模式，胡敏仍在網(wǎng)上耐心回復(fù)學(xué)生消息。“老師，我感覺最近有點(diǎn)焦慮……”當(dāng)看到學(xué)生的求助，心理學(xué)專業(yè)出身的胡敏放下手機(jī)，匆匆拿起本子和筆，找到那位學(xué)生，為他提供上門心理咨詢服務(wù)。心理咨詢結(jié)束后，胡敏又“順便”對全院220余個(gè)本科生宿舍“串寢”，挨個(gè)宿舍了解在校生們面臨的困難，逐一協(xié)調(diào)解決。

誰曾想，22：00，他又接到電話。“胡老師，我們班上鮑纖纖同學(xué)（化名）感冒發(fā)燒了！”他立即聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室，按照校園管控期間就醫(yī)流程把發(fā)熱同學(xué)送到醫(yī)院，并全程陪同檢查和治療。

“胡老師太辛苦了！在陪我輸液的時(shí)候，我看見他甚至累得靠在椅子上就睡著了。”小鮑同學(xué)用手機(jī)記錄下了這一幕，她眼眶微微泛紅，心里滿是感激。等把學(xué)生送回定點(diǎn)的隔離賓館，胡敏低頭一看手機(jī)，此時(shí)已是兩點(diǎn)多，一天下來，走了近3萬步。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 朱天星 記者 甘甜）