中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者林煥新）“通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)19所涉農(nóng)高校32個(gè)學(xué)院（二級(jí)教學(xué)單位）進(jìn)行調(diào)研（微信、電話），發(fā)現(xiàn)80%以上中、重度大學(xué)生心理問(wèn)題根源都在原生家庭。”全國(guó)人大代表、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院院長(zhǎng)馬瑞燕憂心忡忡地說(shuō)。

2022年全國(guó)兩會(huì)，馬瑞燕向國(guó)家衛(wèi)健委、教育部、中宣部、科技部建議，加強(qiáng)青少年兒童心理健康問(wèn)題家庭預(yù)防。

一是加強(qiáng)家長(zhǎng)心理健康知識(shí)培訓(xùn)。為所有育齡家長(zhǎng)開設(shè)家長(zhǎng)課堂，普及抑郁癥、不同年齡段兒童成長(zhǎng)規(guī)律和心理特征相關(guān)知識(shí)；編撰出版少年兒童心理學(xué)科普類書籍，制作少年兒童典型心理問(wèn)題表現(xiàn)及家長(zhǎng)正確應(yīng)對(duì)的科普讀本和視頻資料，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康問(wèn)題的關(guān)注度和識(shí)別能力；借助主流媒體以各種形式正向宣傳普及心理、精神疾病等相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作播演比較典型、有影響的親子交流互動(dòng)教育節(jié)目，構(gòu)建和諧家庭氛圍。

二是加強(qiáng)學(xué)科專項(xiàng)研究和篩查力度。建議加強(qiáng)心理健康診療學(xué)科方向建設(shè)；加大精神衛(wèi)生和心理健康專業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升篩查、識(shí)別、處置能力，建立健全常態(tài)化疫情防控下的學(xué)校—家庭—社會(huì)—醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)心理服務(wù)模式，提升心理健康服務(wù)能力。

三是加大青少年兒童精神衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)和投入。國(guó)家衛(wèi)健委出臺(tái)相關(guān)文件，倡導(dǎo)專業(yè)心理咨詢師提供下沉式服務(wù)，培養(yǎng)大量專業(yè)的家庭教育導(dǎo)師，促進(jìn)心理問(wèn)題和精神疾病早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)；開通免費(fèi)公益心理健康咨詢熱線、社區(qū)心理健康指導(dǎo)中心等，方便家長(zhǎng)便捷地獲得指導(dǎo)；國(guó)家衛(wèi)健委、中宣部加強(qiáng)宣傳力度，扭轉(zhuǎn)社會(huì)認(rèn)知。