這個寒假，湖南科技學院旅游與文化產業學院學生劉俐潔并沒有閑著，而是在家鄉做起了鄉村旅游調查，還與村干部一起商討起村里的旅游規劃。她說：“在學校，我就一直關注鄉村旅游。村里旅游資源豐富，鄉村旅游大有作為。”

近年來，面對傳統旅游市場人才培養的日趨飽和，湖南科技學院旅游專業創新人才培養理念和模式，讓學生走上了“下鄉”路，通過教學活動、科學研究、競賽項目、就業創業、科教平臺、師資隊伍、咨詢服務、規劃實踐、教改實驗、黨建思政十個方面的互構，推進高校旅游類應用型人才培養與旅游服務農村減貧和鄉村振興戰略任務之間相互促進，有效解決“人才供需”不對稱和“教產銜接”不匹配的問題。

湖南科技學院旅游與文化產業學院院長黃淵基介紹，通過服務鄉村振興的人才培養改革，旅游專業的見習、實訓實驗、課程設計、畢業實習、畢業論文等實踐教學環節得到抓實，校地實踐育人、校企實踐育人得到強化，實踐育人成效明顯。省級一流本科課程《永州旅游文化》和《茶藝與茶道》，以及《旅游規劃與開發》《導游基礎與實務》等課程多次開展鄉村實地教學，效果良好。通過引導學生參與教師各級各類科研課題和規劃策劃項目，貫徹科研育人。教師申報課題、發表論文、出版著作、開展智庫研究和政策咨詢等也多以鄉村為主題。

據不完全統計，近年來該專業學生參與教師各級各類科研課題、教改項目、橫向咨詢、規劃策劃、行業服務等調查、研究、寫作等300余人次，學生畢業論文為鄉村相關選題100余篇。師生團隊深入鄉村開展旅游扶貧和鄉村振興方面的規劃策劃、項目推廣等，實現人才培養與鄉村發展共贏。師生多次利用假期前往學校鄉村振興對口支援幫扶點江永縣桃川鎮邑口村開展旅游開發幫扶。前后歷時一年半、總計行程幾千公里，對株洲市所轄103個鄉鎮1387個行政村開展文化和旅游資源調查的40多名學生感嘆：“參與項目讓自己更深切、更直觀、更實在地感受到了鄉村的魅力，也增添了進一步學好專業知識、貢獻鄉村發展的意愿和信心。”

一批學生走上“下鄉路”，助推鄉村振興。如該專業畢業生彭武科，扎根鄉村，投資1000多萬元建設了1000余畝的柑橘種植基地，成為粵港澳大灣區“菜籃子”生產供應基地，他本人也獲得“永州市十佳新型農民”稱號。（中國教育報-中國教育新聞網記者 陽錫葉）