中國教育報-中國教育新聞網北京12月21日訊（見習記者 張欣 張赟芳）教育部今天召開“辦實事見實效”系列首場新聞發布會，圍繞“雙減”工作情況介紹“我為群眾辦實事”實踐活動成效。發布會上，北京市廣渠門中學教育集團校長李志偉作經驗介紹。

據介紹，廣渠門中學教育集團在北京市“治亂、減負、防風險”“改革、轉型、促提升”兩條主線引領下，堅決貫徹落實“雙減”決策部署，堅定有序推進“雙減”工作落實落地。

一是推動學校教學各環節轉型升級，從備課、上課、作業、考試四個關鍵環節形成高質量閉環。在“升”字上下功夫，做“精”雙減工作。積極拓展教學資源，整合北京理工大學、故宮博物院等社會資源提供的課程及學術研究資源，建立云資源庫。在備課環節，教師以學科邏輯加生活邏輯為出發點，備學情、備教材、備資源、備環境，統籌提升備課質量。課堂教學中，以跨學科、跨學段、跨領域視角，通過虛擬與現實、線上與線下等多種方式結合，提升了課堂格局，拓展了課堂寬度，深化了課堂教學質量。在作業布置上，把握鞏固學情、診斷學情、分析學情等功能，依托“智慧作業”等信息化手段，采用“精準診斷+個性推送+自選拓展”的作業形式，有效提升作業質量。在考試環節，升級學校考試命題中心，將研究核心由原來的考什么、怎么考轉變為研究如何降低考試壓力、改進考試方法，以“開準化驗單”為導向，精雕每一道題、每一個選項，確保學校考試指向教學的重要環節、學生的課堂表現，實現考試的高質量、高效能。

二是提高課后服務水平。把課后服務作為“五育并舉”的重要抓手，納入學校整體課程建構，以“四段式”服務做“實”課后供給：體鍛時光時段——在下午增加一次體育鍛煉，實現全員戶外活動；學科輔導時段——幫助學生在校完成作業，各學科教師查漏補缺式輔導服務；興趣延伸時段——通過興趣+自選的方式，拓寬學生成長途徑；溫馨托管時段——根據學生和家長需求，安排靜心閱讀、伙伴交往、師生談心等內容。

三是挖潛現代化學校治理，深化集團內教師輪崗，促進優質資源流動，讓優質資源更均衡、均衡更加優質。通過中、小學教師跨學段輪崗任教，探索九年一貫長鏈條人才培養，讓中小學教育有效銜接。學校充分發揮骨干教師的輻射帶動作用，通過教師帶著課題輪崗，吸納集團校教師參與，帶動提升教師隊伍專業水平。

“‘雙減’是治理教育亂象的一劑良方、一記重拳。經過幾個月的實踐，學校實現了供給側改革升級。下一步，我們將持續發力、久久為功，通過學校高質量發展支撐學生全面健康可持續發展。”李志偉說。