“雙減”政策的出臺(tái)與落實(shí)，讓有的家長(zhǎng)拍手叫好，孩子終于可以減輕負(fù)擔(dān)了。但有一部分家長(zhǎng)也發(fā)出了另一種聲音：孩子作業(yè)少了，周末真的無(wú)課可補(bǔ)了，如何才能讓孩子度過(guò)有意義的課余時(shí)光?記者了解到，我市已經(jīng)有學(xué)校把孩子們放學(xué)后以及周末、節(jié)假日時(shí)間都安排好了。

針對(duì)部分家長(zhǎng)的煩惱，南京已經(jīng)有學(xué)校推出了“帶娃指南”。近日，瑞金北村小學(xué)制定出臺(tái)了《家校共育指南》，該指南分為勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、健康、游學(xué)等十個(gè)專題，每個(gè)專題按照低中高年段給出不同的指導(dǎo)建議。孩子空余時(shí)間怎么過(guò)?家長(zhǎng)們一看指南就能一目了然，而且操作性很強(qiáng)。記者看到，“勞動(dòng)專題”中，一年級(jí)要學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，學(xué)會(huì)正確垃圾分類，學(xué)會(huì)清洗紅領(lǐng)巾、襪子等;到了五年級(jí)，就要學(xué)會(huì)使用收納箱分類整理四季衣物，學(xué)習(xí)種植植物并做好養(yǎng)護(hù)，學(xué)習(xí)縫紐扣，為家人做一次早餐等。“游學(xué)專題”中，要求一年級(jí)學(xué)生和爸爸媽媽一起制定游覽計(jì)劃，為景點(diǎn)寫(xiě)一句廣告詞，搜集摘錄跟景區(qū)相關(guān)的詩(shī)句等;五年級(jí)的孩子們則要走進(jìn)南京科技館，繪制科學(xué)小報(bào)，參觀南航航天館，制作飛機(jī)模型，跟著語(yǔ)文教材游覽歷史古跡等。該校教科室主任申春霞說(shuō)，這樣的《家校共育指南》近期會(huì)發(fā)到學(xué)生手里，孩子們可以挑選其中一個(gè)或幾個(gè)專題進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)校也會(huì)要求孩子們通過(guò)小報(bào)、照片等多種形式，進(jìn)行呈現(xiàn)。“希望這樣的一份指南，能引導(dǎo)家長(zhǎng)們更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展，形成教育合力，提升教育成效。”申春霞說(shuō)。

“孩子的童年時(shí)光哪怕只是發(fā)呆，也是成長(zhǎng)過(guò)程中必須要投入的，如果我們?cè)谕觌A段把孩子的時(shí)間排得滿滿的，他內(nèi)在的自我是很難生長(zhǎng)起來(lái)的。”南師附小校長(zhǎng)余穎說(shuō)，“‘雙減’　看起來(lái)是很具體的30條，以課后服務(wù)、作業(yè)管理以及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理作為一個(gè)表達(dá)，實(shí)際上是希望以這樣的一個(gè)點(diǎn)去驅(qū)動(dòng)整個(gè)社會(huì)生態(tài)變革，因?yàn)楝F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都太焦慮了，大家都想搶跑，都想著不讓自己的孩子輸在起跑線上，但是方式錯(cuò)了，童年生活絕不是比別的孩子早學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，他就擁有了競(jìng)爭(zhēng)力，也許這樣反而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。童年就是應(yīng)該在游戲和自主活動(dòng)中去觸摸世界、探索世界。”(融媒體記者　李花　錢紅艷)