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拔牙時(shí)聽音樂可以鎮(zhèn)痛，是什么元素在發(fā)生作用？戴著口罩會(huì)使人產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的距離感，還是能讓人更愿意進(jìn)行互動(dòng)？日前，“全國(guó)高校心理學(xué)專業(yè)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇現(xiàn)場(chǎng)展示”在線舉行，來自全國(guó)28所高校的36件本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示，呈現(xiàn)出許多精彩創(chuàng)意。

據(jù)悉，此次論壇下設(shè)“心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”“現(xiàn)實(shí)問題解決”“心理學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)”三個(gè)分論壇，共收到來自101家單位的231件作品報(bào)名參加遴選。每個(gè)分論壇各有12件作品入圍現(xiàn)場(chǎng)展示，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)18名。

來自浙江大學(xué)本科生團(tuán)隊(duì)的“基于先驗(yàn)的貝葉斯線上課堂反饋模型——" index="0" level="1">MineClass”項(xiàng)目是“現(xiàn)實(shí)問題解決”分論壇一等獎(jiǎng)作品之一。該項(xiàng)目遵循學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)律，基于學(xué)生生理、行為等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)構(gòu)建貝葉斯預(yù)測(cè)模型，為教師提供即時(shí)性和階段性反饋，并且為每位學(xué)生提供個(gè)性化線上學(xué)習(xí)建議，從而促進(jìn)中小學(xué)生的在線學(xué)習(xí)效果。

西南大學(xué)“" index="1" level="2">樂夕陽——老年人心靈的陪伴者”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過設(shè)計(jì)心理知識(shí)科普、心理測(cè)評(píng)、益智小游戲、社區(qū)服務(wù)聯(lián)動(dòng)的移動(dòng)心理健康服務(wù)，給出老齡化社會(huì)的解決方案。華南師范大學(xué)“" index="2" level="1">OneHeart心易”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)8年開發(fā)中小學(xué)團(tuán)體心理活動(dòng)服務(wù)系統(tǒng)，力求為中小學(xué)開發(fā)專業(yè)有效的團(tuán)體心理活動(dòng)，搭建龐大全面的活動(dòng)資源庫。這兩項(xiàng)作品榮獲“心理學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)”分論壇一等獎(jiǎng)。

“本次論壇是提升心理學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一。”教育部高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院蘇彥捷教授表示，希望通過此次現(xiàn)場(chǎng)展示，積極推動(dòng)心理學(xué)專業(yè)的本科生們不斷掌握基本理論、研究技能與實(shí)踐應(yīng)用，提升科學(xué)研究、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)科交叉以及實(shí)踐轉(zhuǎn)化的能力。

本次論壇由教育部高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院、心理學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式改革虛擬教研室共同承辦。