為嚴格落實教育部關于小學一二年級不進行紙筆考試的部署要求，推進落實“立德樹人”根本任務，日前太原市迎澤區各小學積極開展一二年級綜合素養大比拼。

在迎澤區教研室項目學習方案的指引下，綜合素養大比拼要求以項目制學習為抓手，聚焦時下熱點話題，探索過程性評價與結果性評價相結合，量化評價與質性評價相結合，努力體現增值評價，讓學生在做項目完成任務的過程中，運用本學期所學解決生活實際問題，學以致用，用以促學，提升綜合素養，也為今后教育教學引領方向，導引教師改進教學行為，轉變學生學習方式。

本次大比拼以學生做項目的方式呈現，融合語文、數學、音樂、美術、道德與法治等多學科內容，主題分別為“我和冬奧會的‘冰雪奇緣’”“打卡迎澤千年府城”。學生綜合運用本學期所形成的學科素養完成任務，解決新的問題，形成自己或小組的最終成果，提升綜合素養。

青年路小學華潤分校的“冰雪奇緣”創意，把學生帶到了冰雪世界的童話中。北京冬奧會無疑是2022年我國的大事件，孩子們用美術課上學到的知識，加之對前一階段活動的了解與學習，進行了大膽創新、賦予想象的獎牌設計。在學習冬奧主題宣傳曲《一起向未來》手勢舞的過程中，一張張興奮的小臉充滿了期待，是對本學期音樂課的完美律動體現。

雙塔北路小學二年級在學期末組織開展“府城游”綜合素養大比拼活動，讓孩子們領略精彩自信的“人文迎澤”，傳承紅色基因，感受魅力的歷史文化，讓飽滿而溫暖的生命記憶浸潤孩子們的心靈故鄉。全體學生人手一冊“打卡迎澤千年府城”學習單，新年之際開啟他們的府城游之旅。

項目活動的有效設計可以真正意義上實現主導主體相結合的教育思想，從而體現以人為本的教學意義。全區學校根據校情，采取不同的實施過程，很多學校和老師做出了特色。學生在做項目過程中學習與他人相處，嘗試規劃活動，體會跨學科完成同一任務，增強小組合力，受到家國情懷熏陶……也正如青年路小學華潤分校負責人說：“通過這次項目測評讓我們明白，考試不是目的，讓學生成長才是目的。在活動當中，我們對每一個孩子都有了一個全新的認識，每一個孩子都是有組織關聯、有集體意識的。讓我們以一種全新的視角，在活動中認識學生，更全面、多元地了解每一個孩子。”(記者 田曉瑛)