近日，教育部辦公廳印發通知，對加強教育App管理推動與“雙減”政策銜接提出明確要求。通知指出，在各地教育行政部門完成中小學線上學科類培訓機構審批前，暫停中小學線上學科類培訓App的備案工作;已備案的相關教育App暫時從平臺下線。

培養獨立思考能力，是關乎孩子學習習慣乃至未來成長的重要課題。凡是遇到不會的、難度較大的題目，就依賴“拍照搜題”等作業App，會惰化思維能力、影響獨立思考，也違背了教育教學規律。各種教育類App不能只顧流量，要照應教育要求、順應教育規律，在暫時下線期間找準正確發展方(周磊)