近日,“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”項(xiàng)目在北京市十一學(xué)校通州實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式啟動(dòng)。作為本項(xiàng)目的先鋒學(xué)校,北京市十一學(xué)校通州實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育,將中醫(yī)藥文化引入課堂。通過以中醫(yī)診斷學(xué)的“四診法”為核心,學(xué)校為學(xué)生們提供了一次深入淺出的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)啟蒙教育,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)中醫(yī)藥文化的濃厚興趣。

在首堂中醫(yī)藥文化課上,學(xué)生們化身為“健康小偵探”,親身體驗(yàn)中醫(yī)四診法的奧妙。課程通過熱播劇《后浪》中的中醫(yī)故事作為切入點(diǎn),迅速吸引了學(xué)生們的注意。特聘講師用生活化的比喻,將“望舌苔、聞氣味、問癥狀、摸脈搏”轉(zhuǎn)化為易于理解的“健康信號(hào)解碼術(shù)”。這種方式讓學(xué)生們既能理解中醫(yī)的理論,又能通過互動(dòng)實(shí)踐感受到其中的智慧。

課堂上,學(xué)生們兩人一組,互相觀察舌苔顏色與面色變化,并記錄下“診斷”結(jié)果;在角色扮演中模擬醫(yī)患對(duì)話,學(xué)習(xí)如何描述癥狀;更親手觸摸脈搏,數(shù)算心跳次數(shù),理解“寸關(guān)尺”三脈的象征意義。

本學(xué)期的首次課程是為了讓學(xué)生初步了解中醫(yī)診斷思維,通過“理論講解+沉浸式體驗(yàn)”的模式,幫助學(xué)生消除對(duì)中醫(yī)的陌生感。課程緊密貼合初中生的認(rèn)知特點(diǎn),將“四診法”與日常生活場景相結(jié)合,使枯燥的理論變得生動(dòng)有趣。

學(xué)年總體目標(biāo)是繼續(xù)推進(jìn)“梯度滲透”理念,逐步引入“校園中醫(yī)角”“家庭健康觀察任務(wù)”等實(shí)踐模塊。學(xué)生們需完成“制作四診法手冊(cè)”“記錄家人舌苔與脈搏”等課后任務(wù),讓課堂學(xué)習(xí)延伸到家庭,從而深化學(xué)習(xí)效果。

此次中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的成功實(shí)施,展示了北京市十一學(xué)校通州實(shí)驗(yàn)學(xué)校在推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育方面的創(chuàng)新精神,和傳承傳統(tǒng)文化的教育理念。通過中醫(yī)四診法的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠掌握基本的健康知識(shí),還能潛移默化地培養(yǎng)預(yù)防為主的健康觀念。也為其他學(xué)校的素質(zhì)教育方向提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),成為傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的標(biāo)桿。

作為北京市十一學(xué)校通州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的合作伙伴,北京佑康中醫(yī)文化傳承基金會(huì)與學(xué)校密切合作,計(jì)劃開發(fā)跨學(xué)科融合課程,構(gòu)建多元文化教育的學(xué)習(xí)場景。

北京佑康中醫(yī)文化傳承基金會(huì)致力于推動(dòng)中醫(yī)藥文化的校園普及,借助創(chuàng)新課程設(shè)計(jì),助力中醫(yī)藥文化的傳承與發(fā)展。未來還將以北京市十一學(xué)校通州實(shí)驗(yàn)學(xué)校為核心,聯(lián)合通州區(qū)各中小學(xué)校,舉辦“中醫(yī)文化知識(shí)競賽”“中醫(yī)藥文化市集”等活動(dòng),打造“校園-家庭-社區(qū)”聯(lián)動(dòng)的文化傳播網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步推動(dòng)中醫(yī)藥文化的普及和傳承。

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