后一排左到右：樊亦萱、伍聞月、韋佳琳、熊高梓慧、江思璇。

前一排左到右：陳歆昊、張樂(lè)祺、金沛穎、張芷伊、段鴻杰。

我們一直提倡，要讓孩子從小學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力。因?yàn)樗鼤?huì)讓我們的孩子有“文化底色”，讓孩子的內(nèi)心始終保持溫潤(rùn)和自信，這是孩子一生的財(cái)富。

孩子們時(shí)常朗讀經(jīng)典，經(jīng)典原文可以讓他們了解賢哲思想、文化脈絡(luò)以及祖國(guó)語(yǔ)言的優(yōu)雅和精致；文化知識(shí)可以讓他們了解歷史典故、人文常識(shí)以及古人生活的細(xì)節(jié)與圖景；可以說(shuō)，傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)是優(yōu)質(zhì)、有效、精細(xì)的啟蒙教育。

在傳統(tǒng)文化中，存在豐富的“勸學(xué)”素材。不論是在《禮記》《論語(yǔ)》《荀子》等大人之學(xué)中，還是在《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等童蒙讀物中，以及大量的詩(shī)歌、家訓(xùn)等文獻(xiàn)中，都含有許多勸導(dǎo)向?qū)W的內(nèi)容，或是對(duì)勸學(xué)思想的闡釋。這些勸學(xué)語(yǔ)句告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)的目的是立言，是“謀道”，是“美其身”，是“學(xué)以為己”，是“多知明達(dá)”與“心明目”。如果不學(xué)習(xí)，則“言不成章”，無(wú)法增長(zhǎng)智慧，甚至與禽獸無(wú)異。無(wú)論貧窮或富貴，學(xué)習(xí)都是終生之事，不能半途而廢。

可以說(shuō)，古人對(duì)學(xué)習(xí)重要性的論述和勤學(xué)精神的闡釋?zhuān)冉袢烁由羁毯拓S富。傳統(tǒng)文化教育對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的感染，如若方法得當(dāng)，比常規(guī)教育帶來(lái)的影響更加深遠(yuǎn)、持久。

孩子們此次課程學(xué)習(xí)：國(guó)畫(huà)、國(guó)學(xué)、書(shū)法、茶道、油畫(huà)等。

國(guó)畫(huà)是一門(mén)綜合藝術(shù)，傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)要求作者具備“詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印”四種才能，而具備這四種才能又是畫(huà)家的學(xué)識(shí)和畫(huà)品的標(biāo)準(zhǔn)。孩子們不能單一的學(xué)習(xí)，需要提升自身內(nèi)在素養(yǎng)，中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)講究“書(shū)畫(huà)同源”，因此書(shū)法與中國(guó)畫(huà)的聯(lián)系也十分密切。   茶道的精要在于“靜”。 為了準(zhǔn)備一個(gè)茶席，要挑一個(gè)清幽的環(huán)境，而環(huán)境是能夠直接影響到人的，孩子們進(jìn)入到這種環(huán)境，在識(shí)茶、鑒茶，泡茶、品茶、敬茶過(guò)程中心與自然更加接近，人也會(huì)變得更加天真和純粹。

油畫(huà)600年前起源于歐洲，讓孩子們感受西方繪畫(huà)，體驗(yàn)不同國(guó)家不同的文化底蘊(yùn)，學(xué)會(huì)包容、認(rèn)可、欣賞、“美”不分國(guó)際。但是需要孩子“內(nèi)在”自信，在國(guó)際化的今天，什么是我們最好的“國(guó)際通行證”？許多走出國(guó)門(mén)的人已經(jīng)意識(shí)到，真正讓自己被國(guó)際友人接受的，不是英語(yǔ)說(shuō)得多好，而是你身上的鮮明“文化特征”——越是民族的，越是世界的。

老師寄語(yǔ)：

你們就像是一盞盞明燈，照亮了傳統(tǒng)文化的路，溫暖了中國(guó)心。

———方老師

應(yīng)方瑜老師之邀，又到浙江，和童真的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)詩(shī)詞。潑山水，畫(huà)小魚(yú)，寫(xiě)家書(shū)。尤其飛花令特別積極，同學(xué)們文學(xué)儲(chǔ)備很好，身心也比較安定，創(chuàng)作時(shí)，常常一兩個(gè)小時(shí)凝神靜氣。

——師引老師

孩子們，芳華待灼，砥礪深耕，習(xí)茶的饋贈(zèng)，就藏在你日復(fù)一日的練習(xí)中。

——云何老師

你們對(duì)美術(shù)很熱愛(ài)很投入，善于獨(dú)立思考，審美能力強(qiáng)、色感很高級(jí)。希望你們的心境能像畫(huà)中一樣繽紛多彩，自信，愉悅。

——唐強(qiáng)老師

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

第一次獨(dú)自研學(xué)二十余日，讓我們看到不一樣的你。通過(guò)研學(xué)發(fā)現(xiàn)你在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，在生活上不斷自立，在待人接物上不斷進(jìn)步。希望你今后能結(jié)識(shí)更多良師益友，勇攀高峰。感謝方瑜老師的辛勤付出，認(rèn)識(shí)您，師從您是孩子這輩子最大的幸福！

——思璇爸爸

此次研學(xué)，內(nèi)容豐富多彩 國(guó)畫(huà)，油畫(huà)，書(shū)法，茶文化，國(guó)學(xué)知識(shí)等通過(guò)此次學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法的技能，更多的是內(nèi)心的感悟，從而更深層次的了解我們國(guó)家博大精深的中華精神，畫(huà)面的效果只是一種記錄，真正的收獲是這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的心靈碰撞，培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶情操，國(guó)學(xué)有利于培養(yǎng)孩子的判斷能力，兒童啟蒙尤其關(guān)鍵，種下去的是一顆種子，長(zhǎng)成什么樣子是由種子決定的。所以說(shuō)長(zhǎng)期畫(huà)國(guó)畫(huà)不僅提高自己的繪畫(huà)水平，還能培養(yǎng)孩子養(yǎng)成耐心細(xì)致、持之以恒的做事態(tài)度。 因興趣而起，以愛(ài)而持久。

——鴻杰媽媽

悠悠漫漫中華五千年的歷史，風(fēng)骨猶存，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而又熠熠生輝，孩子在這次研學(xué)中增進(jìn)了藝術(shù)氣質(zhì)，啟悟了傳統(tǒng)文化。希望在未來(lái)日子能堅(jiān)持學(xué)習(xí)思考，擁有屬于自己內(nèi)心的文化自信，不惑 不憂(yōu) 不懼。

——樂(lè)祺媽媽

研有所思，學(xué)有所獲，旅有所感，行有所成。

在筆墨間感知山川青空，青綠相伴，墨香致遠(yuǎn)。

——沛穎媽媽

在教育孩子的道路上，接受過(guò)傳統(tǒng)文化教育啟蒙的孩子，知識(shí)浸潤(rùn)的到位孩子才會(huì)獲得這些有深度的知識(shí)，對(duì)今后的人生都有幫助。望孩子繼續(xù)精進(jìn)。

——芷伊媽媽

此次研學(xué)課程緊湊，內(nèi)涵豐富，短短的二十天時(shí)間，感覺(jué)歆歆從氣質(zhì)，自信，表達(dá)等各方面都得到了質(zhì)的提升，既學(xué)習(xí)了山水畫(huà)，油畫(huà)，書(shū)法，茶道等各方面國(guó)學(xué)文化，又鍛煉了自已的獨(dú)立能力。感謝方瑜老師的悉心教導(dǎo)，希望歆歆在未來(lái)國(guó)畫(huà)道路上能走得越來(lái)越遠(yuǎn)，將中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

——歆昊媽媽

此次研學(xué)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，感受中華五千年的歷史底蘊(yùn)及文化內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法小篆小楷、國(guó)畫(huà)、茶道禮儀等豐富多彩精心設(shè)計(jì)的課程，享受藝術(shù)的美好，拓展了知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵、價(jià)值品格，從中受益匪淺，深深地體會(huì)到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化博大精深，國(guó)風(fēng)魅力超凡！

——亦萱媽媽

這是一個(gè)不缺資訊和知識(shí)，卻又容易讓人產(chǎn)生精神貧乏和動(dòng)手能力缺失的時(shí)代。

傳統(tǒng)國(guó)學(xué)字畫(huà)是中國(guó)千百年文化的傳承，是人類(lèi)文明發(fā)展的積淀和中國(guó)人智慧的結(jié)晶。一筆一畫(huà)中蘊(yùn)含著做人的道理和深刻的人生哲學(xué)。

通過(guò)此次國(guó)學(xué)研學(xué)之旅讓孩子受益匪淺。

給孩子播下一顆對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化愛(ài)的種子，極大的豐富了孩子的內(nèi)心世界，激發(fā)了孩子對(duì)文化和藝術(shù)的強(qiáng)烈興趣。同時(shí)也很好的鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。稱(chēng)的上是一次真正知行合一的學(xué)習(xí)和歷練。富有自尊為人，充滿(mǎn)感恩待人！

——梓慧爸爸

山水有相逢，承蒙知遇恩。

一朝沐杏雨，師恩銘終身。

看著孩子們每天都樂(lè)此不疲愉快的學(xué)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)下感知傳統(tǒng)文化的多姿多彩，深深的被打動(dòng)被吸引，同時(shí)也感嘆我們傳統(tǒng)文化的魅力，作為一種智慧的傳承，連孩子都為之著迷！希望我們能夠傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，讓其在現(xiàn)代煥發(fā)新的光彩！

——佳琳媽媽

此次研學(xué)通過(guò)，油畫(huà) 茶藝，山水畫(huà)，國(guó)學(xué)和書(shū)法等多種美學(xué)課程讓孩子感知中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)魅力。潛移默化中鍛煉了孩子專(zhuān)注和沉穩(wěn)的品格。未來(lái)之路，一如既往努力專(zhuān)注熱愛(ài)。

——嘉喆媽媽

泱泱大國(guó)，巍巍華夏，中華上下五千年的悠久歷史，醞釀了無(wú)數(shù)璀璨無(wú)比的文化瑰寶，當(dāng)下新一代的中華女兒，除了吸收新的文化，更重要是接過(guò)傳承的使命，兼顧歷史之沉淀與時(shí)代新意，向世界發(fā)揚(yáng)我中華文明。

——聞月媽媽

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